说罢和易祁瑶哈哈大笑海峡两岸关系协会驻澳门特别行政区办事处主任王刚表示海峡两岸关系协会有一项宗旨就是促进两岸的文化交流我们海协会驻澳门办事处对此也是责无旁贷影视和旅游是人们的物质需要也是精神需求对于促进两岸同胞的心灵契合具有不可替代的作用他坚信在两岸有识之士共同努力下两岸影视产业和澳门旅游融合发展之路必将越走越宽黄河大鲤鱼也有春天火力全开的中原温情喜剧9月27日我很荣幸参加了新浪观影团的电影《攀登者》观影活动感谢就着自己不专业的话语来给次部电影给予一些自己的评价作为吴京老师的粉丝难免会有粉丝滤镜想见谅（不涉及剧透）1、首先整个电影大部分场景在喜马拉雅山特效逼真令人直觉身处在冰天雪地之中体会到风雪的冰冷和狂风的咆哮特别是每次登山作业的时候屏幕左下角的海拔、实时温度、风速、含氧量的字幕提示特别新颖让观众更能体会到雪山上的气候恶劣程度和攀登的艰难整部电影电影的景色描写镜头宏伟壮观大气磅礴（相信以后剪刀手能收获很多空境）2、其次剧情的流畅程度尚佳从1960年的首次登山到之后重新组织1970年的登山队其中的理由和国内外形势都有提及每次突击队的行动都是前后有因人物性格刻画细腻情感经历和之间的矛盾冲突都有一定的因果关系特别是主线方队和徐缨的情感描写连接着整个剧情的发展3、再次关于演员演技突破方面对其他演员没有深入了解看到了整个主创团队的努力就我个人能为每位演员出演的表演动容多次为剧情和和他们演绎的角色而流泪特别是吴京老师饰演的方五洲队长是整个登山队的灵魂抱着懊恼和遗憾、和外界甚至兄弟不认同的他却带着突击队员们一次次拼命攀登着珠穆朗玛峰跨越他心中那座难以的鸿沟信仰和攀登精神支持着他保持冷静和热血奋斗在一线痛和风雪不能阻止他前进的步伐吴京老师这次不仅在攀登作业的表现上武戏演技突出而且在文戏方面更是有很大突破他的哭能让观众得以动容每次的哭戏都很真实能想到他饰演的方队的心中的心痛、遗憾、悲等各种情感宣泄请泪点低的朋友们带好纸巾4、最后提及一下关于尊崇史上两次登山内容这一方面因为自己之前做过一个《如虹》完整版饭制视频找过这方面的纪录片素材片中很多镜头和纪录片里角度和画面布局神似体现了制作组特别用心从1960到1970再到本次影片的拍摄无不体现了攀登者们的无畏精神承前启后迎难而上登顶自己心中的“珠峰”每一个攀登者都是追梦人攀登永不止步这是一部值得观看的优秀献礼片电影《攀登者》票房大卖[给你小心心]到达自己的顶峰各位主创和工作人员辛苦了惊艳是此次观影的最直接感受水墨丹青的画面感古琴瑟瑟之声悦耳是一次非常惊艳的视觉感受演员全体演技在线尤其邓超分饰两角无论是子虞还是境州各有个各的表情和特点就像两个人分演的一样也许会成为他的影帝之作郑凯在此片的演出也贡献了最好的一次演技故事跌荡起伏整部影片堪称完美应该说《影》有问题的地方还是在于导演想说的东西过于宏大而这个时代的观众却更关心个体《影》中的替身境州是个悲剧的个体但他让人共情的这个语境不够强大而只要观众对这个人物的投入不够那么整个故事的阴谋、颠覆就变得离观众比较远因为谁成谁败谁是大都督就没有那么重要了片中最让人感到绝望的时刻可能是境州拼死回到家中却发现母亲被杀死又有人来灭他的口这里能激起观众本身的求生欲但之后则又变成朝堂上翻云覆雨的政治斗争如此珍贵的地球她是唯一面对自然之力的威胁人类决定依靠自己拯救地球地球停止自传公转背离太阳地标温度骤然下降海啸地震爆发地球人口半数消亡曾经如此繁花的城市俨然一片冰封看到这一幕人类只能蜷缩与底下在虚拟的世界里抬头仰望阳光内心希望不灭“流浪地球”计划终究迎来了终极考验以靠近木星为突破口地球才能摆脱太阳的引力踏上追寻新家园的征程然而面对这颗太阳系最大的行星她的引力已超出了可控范围这是一场挣脱束缚的考验地球需要人类的勇气和力量面对数据也许没有人愿意去尝试；但面对家园我们义无反顾全球都在努力35亿人的生命值得最崇高的敬畏电影虽然是在讲述一个科幻故事但是他离我们并不遥远在地球还是如此美好的时刻就珍惜爱护她吧毕竟我们只有一个地球感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝（gé）嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题：大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~出乎意料的好看其实我很少看港产的影视作品这部电影看之前一点功课都没做只是偶尔在微博首页电影相关的微博下的评论里常看到推荐无双的电影全篇都在讲求而不得所有人都求而不得李问最后贪欲生魔用自己最厌弃的手段发泄着自己的不甘心人最怕没有自知之明又充满执念舍不得放手 🌫️👩‍⚕️🔀