邵慧雯望着他的背影望着他离开直到看不见后略带疲惫的坐回到沙发上🍗印度电影一次又一次的刷新了我们对于这个国度的认知从《摔跤吧爸爸》到《厕所革命》再到这次的《嗝嗝老师》这些高口碑高票房的印度电影都具有一个特色那就是反映了印度深层次的社会矛盾；印度是一个传统和现代碰撞严重的国家贫富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤为突出这几年受世人关注的印度电影无一例外都真实的反映了当下印度社会的这些深层次矛盾发人深省一部好的电影扎实的剧情是基础以前的我们对印度电影的认识还停留在“歌舞片”这个层次而现在的印度电影正在悄悄的发生着改变歌舞元素正在逐渐淡出这部影片中就几乎没有全民尬舞的情节出现取而代之的是实实在在的故事；本片让我们了解了“图雷特综合症”这个疾病也让我们看到了印度社会贫富差距对青少年的影响同时也让我们看到了印度教育界为教育平权所做的努力让贫民窟的孩子和富人区的孩子在一所学校上课这只是教育平权的开始更多要做的是要有一位好的老师肯为这些孩子付出自己的爱和耐心；影片中当她的学生来找她和她相拥在一起的时候仿佛全世界都为之融化了她为孩子们付出的一切孩子们都感受到了没有坏学生只有差老师为人师表永不言弃这部影片值得让全世界所有从事教育行业的人观看 🙁张玉纹的张扬跋扈和平日温和柔美的梁咏琪差别蛮大和之前演过的角色有很大不同每次演完后她都会询问关导是否会表演得有些过但导演都觉得挺好因玉纹以前和秀灵有过节秀灵成为她的心魔在她努力上爬到事业顶峰时秀灵又出现了“那时我内心很挣扎一旦底气不够就会慌乱所以电影中我经常就会有些不知所措”提起诠释的难点梁咏琪将其归为演绎内心的复杂一方面受制于心魔一方面需要表现出强势“导演很尊重演员给我们很多空间来演绎这次他一直夸赞我这次的表演可能现在也是真的处于人生一个轻松自在的状态所以我的状态可以让我表现得更好”🍗